工作职责：1.教育教学工作：独立负责高一年级3个班级的历史教学工作，采用三段八步法，以小组合作为核心，引导学生主动思考，积极讨论，培养学生的学习主动性；以创造历史情景的方式帮助学生深刻地理解历史概念和事件；创造性使用多种导入法，通过现实与历史事件之间的比较和联系，吸引学生的学习兴趣，构建专题学习框架，帮助学生掌握选择题、论述题的解题技巧。累计授课150＋节，培养了学生掌握史料解读与分析、自主探究问题的能力； 2.教研活动参与：积极参与每周的历史学科教研活动，通过学习优秀教师在教材解读、史料选择、处理和角度分析方面的优势，不断提升自己的教学能力；采用学习多元化的讲授风格授课语言和良好的教姿教态；通过教研活动的参与，不断更新教育理念，提升专业素养。 3.个别教育:与学生建立密切的联系,累计进行了40余次的一对一谈话, 深入了解学生的学习需求和心理状态；通过个别辅导，帮助学生优化了历史学习方法，提高了学习效率 4.考务工作参与:成功参与了四次大型考试的监考工作和历史学科阅卷工作，通过细致的评析，有效评估了学生学习状况，从而进一步调整自身教学方式，同时锻炼自身发现学生问题的能力。